Tecnoeduca

¡Hola chicos y chicas! Hoy os voy a seguir hablando de la realidad aumentada. Hace unas semanas vino el grupo Advanced Education (aquí teneís su twitter por si os interesa: @Grupo_AEd) a clase para darnos una charla y enseñarnos un poco más sobre el mundo de la realidad aumentada. Primero nos repartieron un tema a cada grupo; rutinas diarias, estaciones del año..., y a nosotras nos tocó poesía. Después teníamos que plasmar en una cartulina algún dibujo sobre el tema, al principio no sabíamos muy bien como enfocarlo pero, después de mucho pensar... elegimos las fases de la luna. Una vez hecho el dibujo solo teníamos que grabarnos. Después de registrarnos en la página y subir los vídeos, pudimos comprobar que cada vez que enfocábamos con el móvil algún dibujo de la luna, aparecía una de nosotras recitando una parte del poema. Como veis es muy sencillo y resulta muy divertido para los niños y niñas verse en la pantalla. Nosotras nos lo pasamos muy bien, ¿por qué no lo pro...

Hola de nuevo! Después de un largo tiempo sin publicar ninguna entrada, vuelvo para contaros esta app que analizamos en clase. Se llama Aniscience y este gracioso ratón es el protagonista. Lo que debes hacer es dirigirlo a través de los caminos ya establecidos, como estos: En cuanto aparezca un animal o planta del que quieras más información solo hay que poner la lupa encima y te dará toda la explicación. Lo único que no nos terminó de gustar fue que solo esta en inglés, pero con un poco de ayuda de un adulto es muy divertida. ¿Os animáis a probarla?

¡Hola de nuevo! Esta semana os traigo algo nuevo.... ¡La realidad aumentada!. ¿Que aún no sabes lo que es?, pues es el término que se usa para describir al conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por dicho dispositivo. Es decir, el aparato añade información virtual a la información física ya existente, de esta manera los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, creando así una realidad aumentada en tiempo real. Uno de los ejemplos más simples y conocidos es el juego de Pokémon Go: En clase tuvimos la oportunidad de probar esta tecnología con el catálogo de juguetes de Carrefour: Otra aplicación de las que probamos fue el Augment: Aunque hay más muchas más; Ikea Place, Human Anatomy Atlas, Inkhunter, YouCam Makeup.... ¿Os animáis a probar alguna?

¡Buenas chicos y chicas!, volvemos una semana más con nuestro blog. Y hoy os traemos... ¡La Radio! . Por si no sabéis que es la radio os haré un breve resumen: es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet. Es un recurso muy útil para utilizarlo en la educación, ya que son los mismos niños y niñas los protagonistas de su aprendizaje, y es un trabajo en conjunto donde intervienen todos los miembros de la comunidad educativa. La realización de este proyecto nos ha hecho ver que la radio, es un proyecto muy interesante para trabajar con los niños/as, ya que fomenta el trabajo en equipo, el aprendizaje significativo y valores como la empatía y la justicia social. Por eso, nuestro proyecto se sustenta en tres pilares fundamentales: cooperación, aprendizaje y transformación. Este proyecto no s...

Hace unos años que apareció un modelo denominado TPCK, al ser difícil de pronunciar, se decició añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en inglés T echnology, P edagogy A nd C ontent K nowledge) en español Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido. Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Este modelo fué desarrollado entre el 2006 y el 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, de la Universidad Estatal de Michigan. El núcleo del TPACK está formado por tres formas de conocimiento primario: Contenido (CK), Pedagogía (PK) y Tecnología (TK). A su vez, estas tres formas de conocimiento se interrelacionan dando lugar a 4 espacios de intersección: Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK), Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK), Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) y Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido (TPCK). ...

¡Hola! Esta semana hemos trabajado en clase la segunda parte de robótica. Esta actividad surgió por parte del profesor de la asignatura de nuevas tecnologías, que nos propuso un reto, para ello debíamos ir a la siguiente sesión con el portátil y habernos descargado previamente el programa mBlock, que se necesita para programar el robot. Al llegar a clase descubrimos el reto; teníamos que dirigir nuestro robot por un circuito que él había montado previamente: Pero antes de empezar a programar tuvimos que montar el robot de Makeblock: Una vez hecho esto, entramos en el programa e intentamos descubrir como funcionaba, nos costó un poco pero al final conseguimos crear un código para que el robot siguiera todos y cada uno de los movimientos que le habíamos dicho. Tuvimos que hacer varias pruebas ya que no controlábamos los ángulos ni los segundo, y... la verdad... al principio no fue muy bien:  No fue fácil, pero finalmente conseguimos que reprodujera la...