Modelo TPACK

Hace unos años que apareció un modelo denominado TPCK, al ser difícil de pronunciar, se decició añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en inglés Technology, Pedagogy And Content Knowledge) en español Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido. Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Este modelo fué desarrollado entre el 2006 y el 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, de la Universidad Estatal de Michigan.

El núcleo del TPACK está formado por tres formas de conocimiento primario: Contenido (CK), Pedagogía (PK) y Tecnología (TK). A su vez, estas tres formas de conocimiento se interrelacionan dando lugar a 4 espacios de intersección: Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK), Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK), Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) y Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido (TPCK).

• Conocimiento de contenidos (CK): El docente debe conocer y dominar el tema que pretende enseñar.
• Conocimiento pedagógico (PK): Se refiere al conocimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Incluyen, entre otros objetivos generales y específicos, criteriso de evaluación, competencias....
• Conocimiento tecnológico (TK): Alude al conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos tecnológicos, tanto la comprensión general como la manera de aplicarlo de una manera productiva al trabajo y a la vida cotidiana.
• Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK): Transformación de la materia a enseñar que se produce cuando el docente realiza una interpretación particular del contenido.
• Contenido Tecnológico del Contenido (TCK): Comprensión de la forma en que la tecnología y contenidos se influyen y limitan entre sí.
• Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK): Cómo la enseñanza y el aprendizaje pueden cambiar cuando se utilizan unas herramientas tecnológicas u otras.

En resumen, este modelo es diferente del conocimiento de los tres conceptos (Contenido, Pedagogía y Tecnología) de forma individual.

Referencias:

https://www.javiertouron.es/tpack-un-modelo-para-los-profesores-de/
https://canaltic.com/blog/?p=1677